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很小的事
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| 吴非 发表于 2008-7-9 23:19:00 |
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学生迟到了,他面带愧色,站在教室门口轻轻地喊一声“报告”。他很尴尬:喊轻了,老师听不见,声音大了,又怕惊动大家。教师发现了,也只轻轻地一点头,让他回到座位上去。他已经知道自己的迟到妨碍了大家,你尽可能不要多问,你的目光甚至没有必要停在他的脸上。我对这样的学生印象很好。这样的学生总是很注意个人修养,他们总是想到自己的行为不能妨碍别人。以这样的品格,以后是能够在一个文明社会立足的。
课代表来交全班的作文,她把作文稿纸按学号顺序理好。因为她发现这样排列,老师在往记分册上登分时,不用再把记分册翻来翻去。在我多年教学中,有过许多课代表,这一位最细心,她能想到为老师节约一点时间,省去一点麻烦。我想,以后她至少可以是一位称职的秘书,当然,她还可以从事很多职业,她完全有可能成为一名有效的管理者。对自己的父母或子女,她的照拂也一定细心备至。
校园改建得不合理,草坪和水泥路上被挖出一条河,架上木桥。到了秋天,桥面有霜,冬天则会结冰,一不留神,就会滑倒。有一次,一位我不认识的同学站在桥边,提醒我说:“老师,你一定要慢一些,我刚才在这里滑了一跤。”我小心翼翼地走过去,见他还没走,停在那里,因为远处又过来几个人,他是想提醒后面的人。这不是他的岗位,也不是他的责任,但他不愿意在他之后,还有人会摔倒。
晚上下班,我回宿舍区,捧着一大堆杂物。有个同学也出校门,说:“老师,让我替你拿包,好吗?”我说:“谢谢你。我能行,你回家吧。”学生说:“我顺路。”有他帮忙,轻松多了。到了宿舍门口,我疑惑了:“你家到底住在哪里?”他说:“我顺路去买份报纸。”买报纸?他有这样的习惯吗?不会的,他只是想不让我有歉疚感。这个心地善良的学生,不仅对老师,对同学也经常这样。
下了课,走下教学楼,才发现下雨,而伞忘在教室里了。我实在不愿意再爬上五楼,我太累了。一位男生见我神情犹豫,关切地问:“老师,你怎么了?”我说:“待会儿放学时,你找个同学把我的伞顺便带到办公室。”男生说:“这有什么,我马上去拿来。”我说:“不行,没这个道理。”他说:“你年纪大了,这对我来说是很小的事。”说完一溜烟地上了楼,拿了伞跑下来交给我。有次家长会,他的母亲来看我,我说起这件事。她说:“有这样的事?我没听他说过。不过,他就是这样,喜欢帮别人,习惯了。”
在这寒冷的冬天,望着阒无一人的校园,忽然想起这些小事,心里有了一丝暖意。雪化了之后,草还是会变绿的。
2008年2月 |
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No.1 讨论:很小的事
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| 郑伟(游客)发表评论于2008-7-10 8:44:00 |
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| 雪融化之后,草还是会变绿的。很小的小事,反映的却是很高的品行修养,学会感恩人才可能高尚起来,教师的幸福需要用心来体会。 |
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No.2 讨论:很小的事
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| 青蓝(游客)发表评论于2008-7-10 11:11:00 |
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| 虽然是很小的事,但教育者就得关注这样的细节。 |
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No.3 讨论:很小的事
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| xujiu(游客)发表评论于2008-7-10 21:49:00 |
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| 老师开明,学生有教养,教学才是一件愉快的事。 |
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No.4 讨论:很小的事
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| 无尘(游客)发表评论于2008-7-11 10:59:00 |
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| 老师眼中的学生,学生眼中的老师,我眼中的师生,师生眼中的我,互相温暖和谐的走过,这才是教育! |
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No.5 讨论:很小的事
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| xiaoha(游客)发表评论于2008-7-12 20:48:00 |
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| 有这样的学生,真幸福啊!老师辛苦一些也没什么。 |
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No.6 讨论:很小的事
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| yuanfang(游客)发表评论于2008-7-13 1:09:00 |
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| 有了深爱学生的老师,才能有这样爱老师的学生!爱,是一种互动的暖流! |
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No.7 讨论:很小的事
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| 锄者(游客)发表评论于2008-7-13 8:02:00 |
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| 会记住这些小事,且被这些小事感动的人,他一定了不起,如您! |
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No.8 讨论:很小的事
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| 润物无痕 发表评论于2008-7-13 10:49:00 |
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| 的确是一些小事,但它不小,它折射出老师和学生的不一般. |
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No.9 讨论:很小的事
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| 朱尚新(游客)发表评论于2008-7-13 19:53:00 |
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| 校园中,情意浓浓。勾起我许多联想。 |
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No.10 讨论:很小的事
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| 朱尚新(游客)发表评论于2008-7-13 19:55:00 |
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| 于我心有戚戚焉! |
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No.11 讨论:很小的事
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| 兰兔(游客)发表评论于2008-7-13 20:20:00 |
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| 善于发现和解读学生的老师,学生幸福,老师自己也是幸福的。 |
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No.12 讨论:很小的事
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| aqiao(游客)发表评论于2008-7-14 0:21:00 |
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我所教的是普通班,都是是些没有多少好习惯的农村孩子。但在他们身上也在王老师所说的小事。只是我们平常看不见。我们,特别是我自己缺乏发现美的能力。向王老师学习。 您对武松的评价给我留下很深的印象,因为在这部作品中,我还是比较喜欢武松的。看了您的评价,我眼睛一亮。我一直在等着下文。 qiaomu200051@163.com |
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No.13 讨论:很小的事
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| 370721196810052779(游客)发表评论于2008-7-14 11:54:00 |
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看齐张两厅长讲话半小时急就章发表评论 山东省青州第六中学 岳维圣 2008年7月13日 20:48:05 -------------------------------------------------------------------------------- 浏览数:19 专家浏览:0 | 评论数:5 专家评论:0 | 推荐数:0 专家推荐:0 | 文章积分:5 -------------------------------------------------------------------------------- 为有明天早绸缪 齐家治国谋宏猷 涛声激荡池水动 张弓新簇初出头 志护齐鲁新苗圃 勇于任事天相酬 厅校明暗意每左 长风破浪勒千牛 推出新政铡初试 动辄违规蠢可愁 素面粉腮谁戕害 质蔽表饰果仇雠 教坛岂容诗意丧 育人须把道心求 欢看惨云散欲尽 呼盼胜日来更稠 鼓作一气勿三二 掌挞违规滤浊流 加力加加加加力 油满灯明两厅头 |
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No.14 讨论:很小的事
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| 长江(游客)发表评论于2008-7-14 15:42:00 |
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| 做事情一定要仔细、认真! |
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No.15 讨论:很小的事
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| 370685197704151715(游客)发表评论于2008-7-14 15:48:00 |
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| 一切从实际出发,坚定不移,促进全省教育发展 |
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No.16 讨论:很小的事
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| 370685197704151715(游客)发表评论于2008-7-14 15:51:00 |
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| 春风化雨,润物无声 |
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No.17 讨论:很小的事
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| 清风(游客)发表评论于2008-7-14 15:55:00 |
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| 此时无声胜有声,爱的清风润心田 |
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No.18 讨论:很小的事
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| 过客(游客)发表评论于2008-7-15 10:19:00 |
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| 看了你的文章,我的眼睛湿润了,教学生活中有太多的小事,有的记在日志上,有的记在心里,有的还没来得记下,就匆匆而过了,就是这些小事,在时时温暖着我,滋润着我,让我狭小的生活空间绚丽起来,让我的生命之旅变得充满了温情。 |
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No.19 讨论:很小的事
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| 俞梓炜(游客)发表评论于2008-7-15 19:05:00 |
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| 生活中有很多这样的小事,向吴非老师学习,也学会顺手记下一些。一些小温暖,总能带给人些希望。 |
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No.20 讨论:很小的事
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| 姜丽萍(游客)发表评论于2008-7-16 14:45:00 |
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| 小事也让人很感动,其实每个学生都有他的闪光点。 |
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No.21 讨论:很小的事
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| 尹达(游客)发表评论于2008-7-16 16:01:00 |
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| 来看望专家老师!学习永远都是件快乐的事情.以后多向专家学习. |
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No.22 讨论:很小的事
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| 372501197603081147(游客)发表评论于2008-7-18 6:44:00 |
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| 小事不小,太感动了,我们每个人都会有过这样的经历,没有我们细心的“播种”,那里有这样的收获呀! |
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No.23 讨论:很小的事
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| 赵立慧(游客)发表评论于2008-7-18 17:07:00 |
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| 学生能如此的尊重老师,说明这位老师是先用自己的行为赢得了学生们的尊重.作为老师,能得到学生们这样看似小其实不小的帮助--尊重, 我觉得是莫大的荣耀! |
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No.24 讨论:很小的事
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| 清韵(游客)发表评论于2008-7-18 23:38:00 |
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| 吴老师,读你的文章有一种很温馨的感觉,。只有内心丰富的人,才会有这么多的感动。被学生爱着,尊重着,是多么幸福。 |
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No.25 讨论:很小的事
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| 人(游客)发表评论于2008-7-19 1:55:00 |
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| 想您。 |
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No.26 讨论:很小的事
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| 学员(游客)发表评论于2008-7-19 13:36:00 |
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真感人. |
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No.27 讨论:很小的事
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| 张月纲(游客)发表评论于2008-7-19 16:19:00 |
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| 有什么样的老师,就会有什么样的学生,春风化雨,润物无声,小细节,大境界. |
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No.28 讨论:很小的事
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| 刘翠红(游客)发表评论于2008-7-19 17:20:00 |
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| 很小的事情,却是我们在教学中关键之处.记得我们在刚刚工作的时候,在新教师的培训会上,我们的指导教师给我们讲解了这样一个故事:一个老师要参加优质课评选,这位老师长的是其貌不扬,当他进入教室的时候,评委和学生对没有对这个老师留下很好的印象,但是就是这个老师的一个细微的动作,应得了在坐的每一位教师和学生的尊重,只见他轻轻的把书放在桌上,然后转到讲桌的前面,背对着学生把讲桌上的粉笔灰轻轻的吹倒地上,当时的就是这个故事对我们影响很深刻,这使我在以后的上课中也这样来做,虽然现在学生已经习惯了我这么做,也没有意识到我这样的目的,但是我庆幸我听到了这个故事. |
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No.29 讨论:很小的事
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| li(游客)发表评论于2008-7-20 14:59:00 |
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| 你的文章写得好酷啊!very good!值得借鉴。 |
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No.30 讨论:很小的事
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| li(游客)发表评论于2008-7-20 15:01:00 |
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培训一周后之思索 从7月13日到今天,已经整整一个多周了。在这个炎炎的夏日里,我们山东省的高中教师都在培训,其辛苦程度不言而喻。如果处在乡村中学,我想条件可能会更差一些。好在昨天的一场大雨喜降我省,把我们这几天的闷热赶跑了,我的头脑也冷静了许多,从而在思索着下面几个问题: 1、山东省高中教师远程研修项目办公室对我们教师培训的评价标准为何没有一个科学的方案?尤其是对关注度的评分标准朝令夕改,足见他们对这次培训准备的不充分和仓促性,对教师缺乏科学有效的评价标准。对于指导教师是怎样产生的,许多老师表示质疑,他们的水平就是高吗?我看未必!我在思考我们教师这次培训的目的到底是什么?难道仅仅是为了获得一个优秀学员的荣誉证书吗?还是某些学校领导给教师施加压力而必须完成的一项任务呢? 2、关于培训时间的安排问题。按照规定,我们教师培训时间从13日到25日,连续13天的学习时间,中间不休息,不间断,况且还是在着炎热的夏天,这种安排很显然是不科学的,盲目的。教师也是人,为什么不遵循以人为本的原则呢?学生学习,工人上班都有休息日,而我们教师连续13天的培训,中间不安排休息,合理吗? 由于时间和水平有限,暂且搁笔,如有后续报道,且听下回分解。see you later! |
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No.31 讨论:很小的事
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| 甘为人梯(游客)发表评论于2008-7-20 15:11:00 |
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不跪着教书 ——读吴非老师的《不跪着教书》发表评论 山东省泰安第十九中学 张凤群 [学员] 2008年7月14日 07:13:33 -------------------------------------------------------------------------------- 浏览数:30 专家浏览:0 | 评论数:8 专家评论:0 | 推荐数:0 专家推荐:0 | 文章积分:6 -------------------------------------------------------------------------------- 夜深了,不能寐。 同吴非老师同操一业的我在读吴非老师的《不跪着教书》。 这是一本让我心灵震撼的书,这是一本让我的精神受到洗礼的一本书,这是一本交给我怎样才能《不跪着教书》的一本书。 要想《不跪着教书》,我们的心中应该有一朵《永不凋谢的玫瑰》。的确,《人,不能和野兽一样》,人应当有“对人性美与人情美的感悟”,应当有“同情与怜悯之心”,应当有《感恩之心》。我们应当和孩子们一起唱起《母亲教我的歌》,和孩子们一起去 “追求真善美”,让孩子们心中涌起《老师,我的神》般的敬意。因为,我们是站直了教书的,我们在用向真、向善、向美之心教书,我们在《期待伟大的歌》,这首歌里写满了“真善美”,它的作者是我们和我们所有的学生。 要想《不跪着教书》,《教师要有精神追求》。每个老师都有《做最出色的教师》的愿望,而要成为最出色的教师,《只要肯读书》,而且《不要跪着读》。我们要读经典,“经典是一个时代语文和人文的最高成就,青年时代读这样的书,会给一生的读书打好‘底子’”,“在这种阅读中,培养人文精神,学会独立思考,终生受益”。我们要教会学生读经典,学生读书会遇到重重困难,我们要教会学生《通过封锁线》的办法,让学生与题海《理智地保持距离》。我们要通过读书《纯净我们的教学语言》,锻炼我们的《口才》,我们要用自己的独立思考的能力、永不缺失的人文精神在每个学生心里树起《永远的高峰》,站直了,理直气壮地对我们的学生说:《我美丽,因为我在思想》! 要想《不跪着教书》,我们要和学生《理直气壮谈“教养”》。《教育无小事》,我们常讲《一切为了学生》,既然《一切为了学生》,我们就要通过我们的课堂,通过指导学生阅读经典,让学生懂得《珍爱生命》,让学生知道,阅读经典,应当是《爱与敬重的阅读》,“如果不懂得敬重知识,不懂得敬重思想,不懂得爱”,就是“没有心的教养”,从学校走向社会,只能是跪着生活。 要想《不跪着教书》,我们要努力成为一个《思想者》。因为“‘独立之精神,自由之思想’,应当是知识分子的必备要素”!我们要在《铸造健全的人格》的同时《和孩子一同成长》,我们要对那些太功利的学生说:《你不该太功利》!我们要对那些世故的学生说:《我不喜欢你们的世故》!告诉我们的学生,《努力去做成几件事》。这几件事中,最为重要的就是努力使自己成为一名《思想者》。告诉他们,“一个人,如果没有独立的思想,不管他读过多少书,不管他的地位有多高,也不管他在这个世界上活了多少年”,他都不能“从精神上获得解放”,他永远都是跪着的人。要想不跪着教书,我们和我们的学生都应努力地《往高处飞》。 ┅┅ 整整一百篇文章,我读了一遍又一遍,我在冷静中沉思,我在激动中沉思,我更《在快乐中沉思》,因为,我知道了怎样才能《不跪着教书》。 |
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No.32 讨论:很小的事
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| 甘为人梯(游客)发表评论于2008-7-20 15:15:00 |
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| 对不起,吴老师,刚才我把读您的专著的体会传在了您的博客上,由于网络方面的原因,传了两遍,请您原谅。 |
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No.33 讨论:很小的事
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| 郑清(游客)发表评论于2008-7-20 15:57:00 |
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| 我们的付出会换来爱,这也是我们的幸福 |
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No.34 讨论:很小的事
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| 狗尾巴草(游客)发表评论于2008-7-20 20:03:00 |
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| 生活中,正是那些很小的事在我们的心灵占着很重的份量. |
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No.35 讨论:很小的事
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| 云之青 发表评论于2008-7-21 0:59:00 |
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| 读了很感动,向您致敬。 |
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No.36 讨论:很小的事
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| 石破天(游客)发表评论于2008-7-25 10:11:00 |
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| 用心发现生活的每个角落都有善行。 |
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No.37 讨论:很小的事
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| wuhongxi169(游客)发表评论于2008-7-28 9:59:00 |
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| 读了您的文章,很是感动!感动之余,不免有些思考。很小的事,往往能从细微之处折射出一个人的品质,甚至素质。作为一名人民教师,承担着教育培养祖国栋梁的重任,自己的一言一行都会在平时的工作中产生一定的影响,哪怕连自己都不在意的小事。而这些言行也会最终会对学生们产生潜移默化的感染,并且反过来作用于施教者本身。所以,教师的教育在某种程度上就是一种力,而力的作用是相互的,反作用力的效果正是检验力的真正作用的标准。 |
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No.38 讨论:很小的事
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| 吴洪喜(游客)发表评论于2008-7-28 10:00:00 |
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| 读了您的文章,很是感动!感动之余,不免有些思考。很小的事,往往能从细微之处折射出一个人的品质,甚至素质。作为一名人民教师,承担着教育培养祖国栋梁的重任,自己的一言一行都会在平时的工作中产生一定的影响,哪怕连自己都不在意的小事。而这些言行也会最终会对学生们产生潜移默化的感染,并且反过来作用于施教者本身。所以,教师的教育在某种程度上就是一种力,而力的作用是相互的,反作用力的效果正是检验力的真正作用的标准。 |
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No.39 讨论:很小的事
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| 静日(游客)发表评论于2008-7-29 16:32:00 |
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| 作为老师,这些小时都是我们坚持的理由。 |
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No.40 讨论:很小的事
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| 子曰行(游客)发表评论于2008-7-30 19:09:00 |
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很小的事 很深的情 |
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